• 🗣️ Contacto directo magistrada–adolescente
  Para que cada adolescente sea escuchado y comprenda la decisión que lo afecta.

• 🧠 Decisiones comprensibles
  Sentencias con lenguaje claro, humano y directo.

• ⚖️ Justicia humana e individualizada.

      Las adolescencias son nuestro futuro, debemos comprenderlas para saber qué requieren.

Propuesta 1: Contacto directo magistrada–adolescente

Para que cada adolescente sea escuchado, comprendido y juzgado con base en su historia de vida, y no como un simple número en un expediente.

Aunque el sistema integral de justicia penal para adolescentes establece el derecho a ser escuchado, en la práctica, este principio se diluye en la segunda instancia, cuando los recursos y apelaciones llegan a conocimiento de los magistrados. En estos momentos cruciales, el contacto directo entre la autoridad judicial y el adolescente deja de ser la regla y se convierte en excepción. Las resoluciones suelen ser escritas, extensas y técnicas, redactadas en un lenguaje jurídico que resulta inaccesible incluso para muchos profesionales del derecho. Mi propuesta es establecer como obligatorio el contacto directo entre la magistratura y el adolescente en todas las etapas procesales, privilegiando resoluciones públicas, orales, claras y comprensibles, conforme a los artículos 1º, 18 y 20 de la Constitución. De esta manera, el adolescente podrá entender el porqué de cada decisión judicial que lo afecta, fortaleciendo su derecho a participar activamente en su proceso y garantizando una comunicación humana, transparente y empática entre quien juzga y quien es juzgado.

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Propuesta 2: Sentencias orales, públicas y comprensibles para los y las adolescentes

Como magistrada, emitiré mis sentencias en audiencia pública, en todos los casos, con la presencia de las y los adolescentes, para asegurarme de que comprendan directamente qué se resolvió y por qué.

En el sistema actual, muchas personas adolescentes no entienden el contenido ni el sentido de las resoluciones judiciales que les afectan. A veces no saben leer con fluidez, otras veces no comprenden el lenguaje técnico, y en la mayoría de los casos dependen de lo que les traduce su abogado o algún familiar, sin tener certeza de que la información que reciben es clara, correcta o suficiente. Esta distancia entre la justicia y quien la vive es inaceptable. Por eso, mi compromiso como magistrada será dictar todas mis sentencias en audiencia pública, con lenguaje llano, accesible y directo, en presencia de las y los adolescentes involucrados. Así podrán escuchar de mí, de manera clara, qué se resolvió, por qué se llegó a esa decisión y cómo se protege su dignidad y sus derechos. Esta práctica no solo fortalece su derecho a ser escuchados y comprendidos, sino que también humaniza la función jurisdiccional y rompe con la tradición de sentencias impersonales que dejan fuera a quienes más deberían ser considerados: las y los adolescentes.

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Propuesta tres: Tratar a cada adolescente como persona, no como expediente.

Cada adolescente merece ser escuchado, comprendido y juzgado con base en su historia de vida, no como un simple número en un proceso.

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Esta propuesta parte del principio de que la justicia penal para adolescentes no puede aplicar fórmulas generales ni resoluciones automáticas. Detrás de cada expediente hay una persona en formación, con circunstancias familiares, sociales, educativas y emocionales únicas que deben ser consideradas al momento de resolver. Tratar a un adolescente como una persona implica observar su entorno, entender sus motivaciones, reconocer los factores que lo llevaron a un conflicto con la ley y decidir con enfoque restaurativo, no solo punitivo. Como magistrada, mi compromiso será no dictar sentencias en serie, sino ejercer un juicio individualizado, garantista y profundamente humano. Porque solo así es posible contribuir a su verdadera reintegración y evitar que el sistema repita las violencias que se supone debe reparar.